Про журнал

«Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови» - науково-методичний збірник, провідне українське наукове, методичне, інформаційне видання у галузях спеціальної педагогіки та психології. Збірник виходить 2 рази на рік.

Ми публікуємо оригінальні авторські статті, присвячені проблемам розвитку дітей з особливими освітніми потребами: результати наукових досліджень та сучасні практичні розробки.

Тематика статей – діагностика, навчання, виховання, розвиток, психологічний супровід, реабілітація дітей з особливими освітніми потребами: зокрема глухих, зі зниженим слухом, сліпих, слабозорих, з тяжкими порушеннями мовлення, затримкою психічного розвитку, порушеннями інтелекту, опорно-рухового апарату, розладами спектру аутизму тощо

Наше основне завдання – бути для авторів та читачів провідником в світовий науковий інформаційний простір. Тому ми дбаємо про дотримання світових стандартів якості та академічної доброчесності, піклуємось про входження та індексацію збірника у вітчизняних та міжнародних електронних бібліотеках, каталогах і наукометричних базах.

Збірник наукових праць заснований 2000 року та раніше видавався під назвою «Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі» (2000-2009). Сучасну назву «Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови» (‘Education of Persons with Special Needs: Ways of Development’) журнал отримав 2009 року.

Свідоцтво про державну реєстрацію друкованого засобу масової інформації: КВ № 24744-14684 ПР від 23.03.2021 р.

Аудиторія збірника – науковці, викладачі, аспіранти й студенти; спеціалісти ІРЦ, корекційні педагоги, методисти, психологи і соціальні педагоги закладів із спеціальною та інклюзивною формами навчання; батьки дітей з особливими освітніми потребами.

ПУБЛІКАЦІЙНА ПОЛІТИКА
Редакція збірника наукових праць дотримується сучасних етичних стандартів щодо публікацій, що сприяє підвищенню їхньої якості й зростанню довіри з боку суспільства до результатів наукових пошуків.
Під час підготовки рукописів авторам необхідно уникати:
- фабрикацій та фальсифікацій даних (видумування чи перекручування отриманих результатів дослідження);
- плагіату (запозичення ідей, даних і матеріалів третіх осіб без вказівки на їхнього автора);
- неоригінальності (повторного опублікування одних і тих же статей, результатів дослідження, ідей тощо);
- сумнівності авторства (всі зазначені у публікації автори повинні зробити значний науковий внесок у дослідження, описане в рукописі).

Подаючи статтю на розгляд до збірника «Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови», автори автоматично підтверджують, що:
- стаття є оригінальною, не була раніше ніде опублікована та не знаходиться на розгляді до публікації у іншому виданні (публікація статті в більш ніж в одному журналі може зашкодити репутації авторів і журналів);
- стаття не містить відомості, заборонені до опублікування згідно з чинним законодавством України;
- мають усі права на статтю та згоду співавторів на її опублікування;
- авторські права на статтю раніше не передавались та не будуть передаватись у майбутньому третім особам;
- у статті не порушено права інтелектуальної власності інших осіб, за винятком цитування, що не перевищує 15% від загального обсягу статті.

Подаючи статтю на розгляд до збірника «Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови», автори автоматично надають право видавцю на:
- опублікування твору, його поширення та розміщення у вітчизняних та міжнародних електронних бібліотеках, каталогах й наукометричних базах;
- внесення редакторських та коректорських правок, що не порушують змісту статті;
- використання інформації про авторів та статтю (ПІБ, ел.пошта, місце роботи авторів, анотація, ключові слова список використаних джерел тощо) шляхом розміщення в різних каталогах, базах даних та інформаційних системах;

Автори погоджуються з політикою видання щодо неможливості відкликання власної публікації, яка прийнята до розгляду.