Мартинюк, З. . «ПСИХОЛІНГВОПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ЯК ОСНОВНИЙ ІСТРУМЕНТАРІЙ ЩОДО ДІАГНОСТИКИ ДИЗОРФОГРАФІЧНИХ ПОМИЛОК В УЧНІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ МОЛОДШОЇ ЛАНКИ НАВЧАННЯ». Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, вип. 1, вип. 16, Жовтень 2021, с. 258-75, doi:10.33189/epsn.v1i16.154.